Ecoles thématiques CNRS / CNRS Summer Schools

Enaction et sciences cognitives / Enaction and Cognitive Science

Ecole 2007 : du 7 au 17 septembre 2007 - Fréjus (France)




 

Stéphane Grès

Status Thesis student
University / Laboratory

Université de Technology de Compiègne - Laboratoire COStech

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Research theme

L'objet de cette contribution est d'aborder le thème de l'évolution sous un angle créatif et artistique à travers un projet de conception de scénario d'une Bande dessinée de Science-fiction sur le thème de l'évolution. A la source se trouve l'idée de montrer l'évolution comme un processus s'inscrivant (pour le lecteur-auteur / l'auteur-lecteur) entre (au moins) trois pôles rendus visible et explicite : l'homme, la nature et la technologie. Le récit est construit de manière à faire sens autour du thème à l'aide d'une sémiotique particulière (image, couleurs, texte, composition narrative). Notre présupposé de construction est que l'évolution nous agit (et/ou agit), nous interpelle en tant qu'être humain en développement continu. Notre tentative vise à faire re-connaître ces changements d'états individuels et collectifs dans une série de rapports permanents/changeant au cours du récit. Il s'agit d'une approche avant tout intuitive, cherchant à montrer comment le scénariste   amateur combine des éléments pour construire du sens, et propose un chemin vers la compréhension d'une certaine vision éthique de l'évolution (re-connaissance du rapport co-constitutif entre le un et le plusieurs). Nous chercherons à montrer la structure sous jacente du scénario.

Video and experimental material