TD1 - XML - 05-06

TD1 : Découverte des langages à balises

Les questions 7 et 8 de ce TD devront être rendues sous forme papier pour le 26 octobre au matin, une double feuille maximum (2 pages pour la question 7), maximum deux pages pour la question 8.

Observation de langages (fichier SGML, fichier HTML, fichier XML : Docbook, EDI, SVG)

On vous propose les fragments de documents suivants, glanés sur le web.

1/ XML "TEI" : construisez l'arbre des éléments.

<body>
 <div1 type=recueil>
 <div2 type=poème>
 <titre>L'invitation au voyage</titre>
 <strophe>
 <vers>
 <segment>Mon enfant, ma soeur, </segment>
 <segment>Songe à la douceur</segment>
 <segment>D'aller là-bas vivre ensemble!</segment></vers>
 <vers> 
 <segment>Aimer à loisir,</segment>
 <segment>Aimer et mourir</segment>
 <segment>Au pays qui te ressemble!</segment></vers>
 <vers>
 <segment>Les soleils mouillés</segment>
 <segment>De ces ciels brouillés</segment>
 <segment>Pour mon esprit ont les charmes</segment>
 <segment>Si mystérieux</segment>
 <segment>De tes traîtres yeux</segment>
 <segment>Brillant à travers leurs larmes.</segment></vers>
 </strophe>
 <refrain>
 <segment>Là, tout n'est qu'ordre et beauté,</segment>
 <segment>Luxe, calme et volupté.</segment>
 </refrain>
 <!-- ... -->
 </div2>
 <!-- ...-->
 </div1>
</body> 
<!-- ... -->

2/ SGML Docbook : quelle est la profondeur de l'arbre ? Combien l'élément thead a-t-il de frères ? Combien y a-t-il de feuilles en tout ?

<!DOCTYPE article PUBLIC " -//OASIS//DTD DocBook V3.1//EN">
<!-- La ligne ci dessu décrit le document -->

<!-- On définit la classe et la langue de notre texte -->
<article class="whitepaper" id="un-example" lang="fr">

<!-- On entre d'abord les informations concernant le header, elles
permetteront entre autre, de retrouver les auteurs, les dates de
modification, ect -->
<artheader> <title>Premier exemple</title>

<author>

<firstname>Xavier</firstname>
<surname>Nicollet</surname>

<affiliation>
<address><email>nicollet@efrei.fr</email>
</address>
</affiliation>
</author>

</artheader>

<!-- On entre dans la première section -->
<sect1><title>Première partie</title>

<para> Dans ce paragraphe, j'insère une figure:

<!-- On verra plus tard d'autres moyens d'insérer des figures -->
<figure> <title>Le logo d'EFREI LINUX:</title>
<graphic fileref="fig/fig1"> </graphic>
</figure>

</para>

<sect2> <title> Premiere sous-section </title>

<para> Les tableaux peuvent être très complexes en docbook, en voici une
version simple. </para>

<para> 
Voici un tableau simple : 
Une description fictive des caractéristiques du compilateur
<informaltable frame="all">
 <tgroup cols="4"> <!-- on décrit le nombre de colonnes -->

 <thead> <!-- on passe au "header" du tableau -->
 <row>
 <entry>Architecture</entry>
 <entry>Companie</entry>
 <entry>Code natif supporté</entry>
 <entry>Optimisation max.</entry>
 </row>
 </thead>
 <tbody> <!-- et on remplit les lignes -->
 <row>
 <entry>i386</entry>
 <entry>Intel</entry>
 <entry>oui</entry>
 <entry>-O4</entry>
 </row>
 <row>
 <entry>alpha</entry>
 <entry>DEC</entry>
 <entry>oui</entry>
 <entry>-O3</entry>
 </row>
 <row>
 <entry>Z80</entry>
 <entry>Zilog</entry>
 <entry>non</entry>
 <entry>-O1</entry>
 </row>
 </tbody>
 </tgroup>
</informaltable>

</para>

</sect2>

<sect2> <title>Une autre sous_section</title>

<para>Voici une liste:</para>

<itemizedlist mark=opencircle>

<listitem> <para>Premier point</para>
</listitem>
<listitem> <para>Deuxième point</para>
</listitem>
<listitem> <para>Troisième point</para>
</listitem>

</itemizedlist>

</sect2>

</sect1>

</article>

3/ XML "RÉCIT" : construisez l'arbre des éléments.

<RECIT xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
<Titre>Le garçon webmestre</Titre>
<Contexte>Il était une fois un garçon ni joli ni moche, ni bête ni intelligent, ni drôle ni ennuyeux.
</Contexte> <Probleme>Il était assez heureux dans sa vie de webmaster pour l'office de la promotion des technologies anciennes. Toutefois, il lui manquait une amie.
</Probleme>
<But>Il fallait que cela change !</But>
<FIL>
<EPISODE>
<SousBut>Un jour il s'est dit qu'il doit agir coûte que coûte.</SousBut>
<TENTATIVE> <Action>Il s'est rendu au pub du coin. Arrivé au bar il voit un ancien camarade de classe accompagné de deux filles. Ils commencent à discuter et quand il raconta qu'il était WebMaster, une des filles lui demande ce qu'il faisait. Alors il expliqua fièrement qu'il faisait des pages HTML avec Frontier. Et avec un élan de courage il demanda à la fille s'il pouvait lui offrir un verre.</Action> </TENTATIVE>
<Resultat>La fille lui répondit: "Non merci". Un peu désespéré le garçon rentra chez lui.</Resultat>
</EPISODE>
......
</FIL>
<Morale> La morale de l'histoire est que HTML ne suffit plus. </Morale>
<INFOS> <Date>30 octobre 2003 - </Date><Auteur>DKS - </Auteur> </INFOS>
</RECIT>

4/ XML "SVG" : combien y-a-t'il d'éléments ? Quelles informations sont décrites par du contenu textuel ? Quelles informations sont décrites par des attributs ?

 <shape xmlns="http://www.daa.com.au/~james/dia-shape-ns"
 xmlns:svg="http://www.w3.org/TR/2000/03/WD-SVG-20000303/DTD/svg-20000303-stylable.dtd">
 <name>Circuit - Ground</name>
 <description>A ground point</description>
 <icon>ground.xpm</icon>
 <connections>
 <point x="0" y="0"/>
 </connections>
 <svg:svg width="3.0" height="3.0">
 <svg:line x1="0" y1="0" x2="0" y2="1" />
 <svg:line x1="-2" y1="1" x2="2" y2="1" />
 <svg:line x1="-1.33" y1="1.5" x2="1.33" y2="1.5" />
 <svg:line x1="-0.66" y1="2" x2="0.66" y2="2" />
 </svg:svg>
 </shape>

Arbres et grammaires

5/ On considère la grammaire suivante :

A --> (B | C )
B --> (B, D) *
D --> (D | E)
C --> D+

Dessinez quelques arbres de profondeur 5 qui peuvent être générés par elle
Trouvez quelques types de chemins qu'on peut trouver dans ces arbres
- en partant de la racine et en descendant
- en partant d'un certain élément

6/ On considère ce document XML :

<BIBLIO SUBJECT="XML" >

     <BOOK ISBN="9782212090819" LANG="fr" SUBJECT="applications">
         <AUTHOR>
              <FIRSTNAME>Jean-Christophe</FIRSTNAME>
              <LASTNAME>Bernadac</LASTNAME>
          </AUTHOR>
          <AUTHOR>
              <FIRSTNAME>François</FIRSTNAME>
              <LASTNAME>Knab</LASTNAME>
          </AUTHOR>
         <TITLE>Construire une application XML</TITLE>
         <PUBLISHER>
              <NAME>Eyrolles</NAME>
              <PLACE>Paris</PLACE>
          </PUBLISHER>
         <DATEPUB>1999</DATEPUB>
     </BOOK>
     <BOOK ISBN="9782212090529" LANG="fr" SUBJECT="général">
          <AUTHOR>
              <FIRSTNAME>Alain</FIRSTNAME>
              <LASTNAME>Michard</LASTNAME>
          </AUTHOR>
          <TITLE>XML, Langage et Applications</TITLE>
          <PUBLISHER>
              <NAME>Eyrolles</NAME>
              <PLACE>Paris</PLACE>
          </PUBLISHER>
          <DATEPUB>1998</DATEPUB>
     </BOOK>
     <BOOK ISBN="9782840825685" LANG="fr" SUBJECT="applications">
          <AUTHOR>
              <FIRSTNAME>William J.</FIRSTNAME>
              <LASTNAME>Pardi</LASTNAME>
          </AUTHOR>
          <TRANSLATOR PREFIX="adapté de l'anglais par">
              <FIRSTNAME>James</FIRSTNAME>
              <LASTNAME>Guerin</LASTNAME>
          </TRANSLATOR>
          <TITLE>XML en Action</TITLE>
          <PUBLISHER>
              <NAME>Microsoft Press</NAME>
              <PLACE>Paris</PLACE>
          </PUBLISHER>
          <DATEPUB>1999</DATEPUB>
     </BOOK>

</BIBLIO>

quelle est la profondeur de l'arbre ?
proposez une grammaire qui permet de générer son arbre des éléments.

Structures documentaires

7/ On considère ce document PDF.

Vous allez l'étudier suivant deux angles (attention, quand des éléments se répètent trop, ne pas tous les mettre : produisez une vue explicative) :

la structure logique (les éléments logique de cette lettre) : construisez un arbre des éléments qu'on trouve dans le document. Les éléments de l'arbee seront les images, le texte, les sous-parties de textes, les paragraphes, titres, les en-têtes, etc.
la structure physique (organisation physique telle qu'elle se retrouve dans le PDF) : construisez un arbre des blocs de mise en page (bloc page, bloc de texte, bloc image essentiellement) donnant leurs positions relatives.

Faites maintenant le lien entre les deux structures : comment représenter un élément d'une structure dans l'autre (utilisez des flèches pour expliquer) ?

A quels indices dans le document pdf fourni s'aperçoit-on que son créateur n'a pas utilisé une architecture technique décomposant structure logique et structure physique ?

Recherche d’information sur le Web

8/ Répondez aux questions suivantes en recherchant les informations sur le web.

Quels sont les grands standards de langage à balises pour la pratique des documentalistes ? Quels sont les comités de normalisation qui y contribuent ?
Quelle est la dernière version du standard XML ?
Comment fonctionne le W3C pour créer des recommendations ?
Donner des exemples de différents statuts des documents et de différents états de développement de standards en préparation au W3C

9/ MPEG est une famille de normes liées au codage et à la description des documents multimédias (audiovisuels) :

qui normalise ?
quels sont les différentes normes MPEG ?
quelles ont été les étapes et les dates de développement ?