Ecole 2008 : du 7 au 12 septembre 2008 - Cap Hornu (Baie de la Somme, Picardie, France)
La troisième édition de l'école Enaction et Sciences Cognitives a eu lieu du dimanche 7 septembre au vendredi 12 septembre 2008 inclus sur le très beau site du Cap Hornu (Baie de la Somme). La thématique retenue cette année était celle de la mémoire, thématique tout à fait centrale dans le champ des sciences cognitives, et sur laquelle les travaux de référence du paradigme de l'enaction ont dit peu de choses. Le projet était donc d'entendre des auteurs contemporains qui nous sont apparus les plus pertinents pour avancer sur cette problématique relativement à une approche enactive, dans le champ biologique, psychologique et technologique. En dehors des conférences et des discussions qui les accompagnent, 4 discussions ont été proposées pour évoquer la façon de pousuivre le travail scientifique dans certains champs de recherche depuis une posture enactive. Les champs de recherche retenus étaient : les neurosciences, la linguistique, l'anthropologie et la technologie. Enfin, nous avons maintenu le principe des ateliers (2 heures chaque jour) permettant aux participants de présenter leur recherche (1 heure par personne) et d'échanger sur ce travail.
The third edition of the Summer School Enaction and Cognitive Science took place from Sunday September 7 to Friday September 12 inclusive, at the beautiful site of Cape Hornu in the Bay of Somme. The theme this year was "Memory", a central theme in cognitive science but which the basic references for the paradigm of enaction do not treat in any detail. The aim is thus to hear some contemporary authors whose work seems to us particularly relevant for developing an enactive approach to memory, in the fields of biology, psychology and technology.In addition to the main talks and associated discussion sessions, 4 round-table discussions were proposed on the theme of how best to develop an enactive approach in certain specific areas. The areas chosen were: neuroscience, linguistics, anthropology/sociology, and technology. Each of these sessions has been introduced by two moderaters. Finally, we maintained the principle of workshops, (2 hours each day) which give the opportunity for all participants to present their own research (1 hour per person) and to engage in feedback with members of the working group.